4.219 Tenuto conto del ruolo del dirigente scolastico delineato all'interno dell'art.25 del D.Lgs. n.165 del 2001, dell'art.396 del D.Lgs. n.297 del 1994 e delle novità introdotte dalla legge 107/2015 , come si rimodula il suo ruolo per l'elaborazione del

4.219 Tenuto conto del ruolo del dirigente scolastico delineato all'interno dell'art.25 del D.Lgs. n.165 del 2001, dell'art.396 del D.Lgs. n.297 del 1994 e delle novità introdotte dalla legge 107/2015 , come si rimodula il suo ruolo per l'elaborazione del nuovo piano dell'offerta formativa?


	Si distingue, rispetto al passato, per il nuovo iter procedurale che rimodula il ruolo del dirigente scolastico e quello degli organi collegiali coinvolti nella definizione del piano dell'offerta, in cui il Consiglio di Istituto mantiene la funzione di indirizzo, di gestione e di amministrazione
	Afferma le proprie funzioni per attuare gli obiettivi dell'area educativo-didattica e di quella relativa al diritto allo studio e al successo formativo
	Diventa un organo complementare al collegio dei docenti per l'elaborazione del piano e al Consiglio di istituto per la sua approvazione
	Diventa un organo con funzione di indirizzo al collegio dei docenti; un organo tecnico ed operativo della scuola con responsabilità in materia di funzionamento didattico-educativo per cui gli indirizzi per le attività della scuola e le scelte di gestione e di amministrazione non sono più definiti dal consiglio di istituto